Ubrzani napredak generativne umjetne inteligencije (AI) stavlja učitelje i voditelje škola pred izazov da pronađu odgovore na složene pitanja o uspješnoj integraciji tehnologije u nastavu, dok istovremeno osiguravaju da studenti uče ono što žele naučiti. Justin Reich, asistent profesor na MIT-u u programu Comparative Media Studies/Writing, nadamo se da će novi vodič objavljen od strane MIT Teaching Systems Lab pomoći K-12 učiteljima u određivanju AI politika ili smjernica.
“Kroz moju karijeru, pokušavao sam biti osoba koja istražuje obrazovanje i tehnologiju i prevodi nalaze za one koji rade u tom polju,” kaže Reich. “Kada se pojave teške stvari, pokušavam se uvući i pomoći.”
“Vodič za AI u školama: Perspektive za zbrkanog,” objavljen ovoga jeseni, razvijen je s podrškom stručnog savjetodavnog odbora i drugih istraživača. Projekt uključuje ulazak od preko 100 studenata i učitelja iz cijele Sjedinjene Države, dijeljenjem svojih iskustava nastave i učenja s novim generativnim AI alatima.
“Pokušavamo promovirati etiku poniznosti dok istražujemo AI u školama,” kaže Reich. “Dijelimo neke primjere od učitelja o tome kako koriste AI na zanimljiv način, neki od kojih možda budu čvrsti, a neki možda ne. I nećemo znati koji je koji za dugo vrijeme.”
Vodič pokušava pomoći K-12 učiteljima, studentima, voditeljima škola, zakonodavcima i drugima prikupljati i dijeliti informacije, iskustva i resurse. Dolazak AI-a ostavio je škole u potrazi za odgovorima na više izazova, poput toga kako osigurati akademsku integritet i zadržati privatnost podataka.
Reich upozorava da vodič nije namjeravan biti preskripcijski ili definitivni, već nešto što će pomoći pokrenuti razmišljanje i diskusiju.
“Pisanje vodiča o generativnoj AI u školama 2025. godine malo je kao pisanje vodiča o zrakoplovstvu 1905. godine,” primijetili su autori vodiča. “Nitko u 2025. godini ne može reći kako najbolje upravljati AI u školama.”
Škole također trude se mjerenjem izguba u učenju studenata u doba AI. “Kako izgleda preskačanje produktivnog razmišljanja s AI u praksi?” pita Reich. “Ako mislimo da učitelji pružaju sadržaj i kontekst za podršku učenju, a studenti više ne izvršavaju vježbe koje sadrže sadržaj i pružaju kontekst, to je ozbiljan problem.”
Reich poziva ljude direktno pogođene AI-om da pomognu razviti rješenja za izazove koje njegova sveprisutnost predstavlja. “To je kao promatranje razgovora u učiteljevom dvorištu i pozivanje studenata, roditelja i drugih da sudjeluju o tome kako učitelji razmišljaju o AI-u, što vide u svojim razredima i što su pokušali i kako je išlo.”
Vodič, u Reichovom mišljenju, je konačno zbirka hipoteza izrazjenih u intervjuima s učiteljima: dobro informirani, početni pogodci o putovima koje škole mogu slijediti u budućnosti.
Korištenje AI u školama: Prednosti i nedostaci
Prednosti korištenja AI u školama
Korištenje AI u školama donosi brojne prednosti. Jedna od najvažnijih je personalizacija obrazovanja. AI alati mogu prilagoditi nastavu individualnim potrebama svakog studenta, pružajući prilagođene vježbe i materijale. To može značajno poboljšati razumijevanje i postignuća studenata.
Druga prednost je efikasnost. AI može automatizirati mnoge rutinske zadatke, poput ocjenjivanja testova i pripreme izvješća, oslobađajući učitelje da se više fokusiraju na podučavanje i interakciju s studentima.
AI također može pružiti nove načine za podučavanje i učenje. Virtualni asistenti i interaktivni simulacije mogu učiniti nastavu zanimljivijom i efektivnijom.
Nedostaci korištenja AI u školama
Iako AI donosi mnoge prednosti, postoje i neki nedostaci. Jedan od najvažnijih je rizik od zaboravljanja ljudskog dodira. Previše ovisnosti o AI može umanjiti interakciju između učitelja i studenata, što može negativno utjecati na socijalne vještine i emocionalno dobrobiti studenata.
Drugi nedostatak je sigurnosni rizik. Korištenje AI u školama može predstavljati sigurnosne rizike, poput kršenja privatnosti podataka i cibernapada. Škole moraju biti svjesne ovih rizika i imati odgovarajuće mjere za njihovu prevenciju.
Treći nedostatak je potreba za kontinuiranim obrazovanjem. Učitelji moraju biti stalno obrazovani o novim AI alatima i njihovim mogućnostima, kako bi mogli iskoristiti njihove prednosti na najbolji način.
Praktični savjeti za integraciju AI u škole
Integracija AI u škole može biti izuzetno korisna, ali zahtijeva pažljivo planiranje i izvršenje. Evo nekoliko praktičnih savjeta za učitelje i voditelje škola koji žele koristiti AI u nastavi:
- Počnite malim koracima: Ne pokušavajte integrirati sve AI alate odjednom. Počnite s jednom ili dvije tehnologije i promatrajte rezultate prije nego što se odlučite za daljnju implementaciju.
- Obučite se: Učitelji moraju biti dobro obučeni o tome kako koristiti AI alate. Postoje mnogi online kursovi i radionice koje mogu pomoći učiteljima da se osvoje s novim tehnologijama.
- Razvijajte etičke smjernice: Škole moraju razviti jasne etičke smjernice za korištenje AI u nastavi. To uključuje razmišljanje o tome kako zaštititi privatnost podataka, osigurati akademsku integritet i izbjeći diskriminaciju.
- Promatrajte rezultate: Učitelji moraju redovito promatrati rezultate korištenja AI u nastavi. To može pomoći u identifikaciji problema i pronalasku načina za njihovo rješavanje.
Zaključak
Integracija AI u K-12 škole predstavlja izuzetnu priliku za poboljšanje obrazovanja, ali zahtijeva pažljivo planiranje i izvršenje. Učitelji i voditelji škola moraju biti svjesni prednosti i nedostataka AI-a i razviti jasne smjernice za njegovu upotrebu. Korištenje AI u školama može značajno poboljšati personalizaciju, efikasnost i učinkovitost nastave, ali je važno da se to radi na odgovarajući način.
Česta pitanja
Kako AI može poboljšati obrazovanje u školama?
AI može poboljšati obrazovanje u školama na mnoge načine. Može personalizirati nastavu, automatizirati rutinske zadatke, pružiti nove načine za podučavanje i učenje, te pomoći u ocjenjivanju i pripremi izvješća. Međutim, važno je da se AI koristi na odgovarajući način i da se razviju jasne etičke smjernice.
Koje su najpopularnije AI alate za školsko obrazovanje?
Postoji mnogo AI alata koji se koriste u školskom obrazovanju. Nekoliko najpopularnijih uključuju:
- Duolingo: AI-om podržani jezik učenja platforma koja pruža interaktivne vježbe za učenje stranih jezika.
- Carnegie Learning: AI-om podržana platforma za učenje matematike koja pruža prilagođene vježbe i materijale.
- Khan Academy: AI-om podržana platforma za učenje koja pruža video lekcije, vježbe i testove za mnoge predmete.
Kako škole mogu zaštititi privatnost podataka kada koriste AI?
Škole mogu zaštititi privatnost podataka kada koriste AI razvijanjem jasnih etičkih smjernica i implementiranjem odgovarajućih mjera za zaštitu podataka. To uključuje razmišljanje o tome kako zaštititi podatke studenata, osigurati njihovu privatnost i izbjeći kršenja podataka.
Kako učitelji mogu biti obučeni za korištenje AI u nastavi?
Učitelji mogu biti obučeni za korištenje AI u nastavi putem online kursova, radionica i suradnje s stručnjacima. Postoji mnogo resursa dostupnih za učitelje koji žele naučiti kako koristiti AI alate u nastavi.
Kako AI može pomoći u ocjenjivanju i pripremi izvješća?
AI može pomoći u ocjenjivanju i pripremi izvješća automatiziranjem procesa ocjenjivanja i pripreme izvješća. AI alati mogu ocijeniti testove, pripremiti izvješća o napredovanju i pružiti povratne informacije učiteljima i studentima. Međutim, važno je da se AI koristi na odgovarajući način i da se razviju jasne etičke smjernice.
